Textbooks and manuals
Г.А. Кулагина. 100 игр по истории. Москва: Просвещение. 1967 276s.
Description: Книга является учебным пособием для учителей. Применение ее как методического пособия позволит учителю сделать уроки истории интересными и занятными для учащихся 5-10 классов.
Status: хорошее
Бердичевський Я.М., Ладиченко Т.В.. Всесвітня історія 10 клас. Київ: А.С.К.. 2000 415s.
Description of seller: Всесвітня історія: 1914-1939 рр. 10 кл.: Навчальний посібник
Волина В. . Веселая грамматика. . 1995
Description: Поможет учить детей родному языку легко и с пользой. М. Знание 1995г. 336 с., илл. Палiтурка / переплет: твердый, увеличенный формат. Почему из детей получаются нечитающие подростки, грубоватые и неприкаянные? А ведь все начиналось так хорошо! Цветы, первый учитель, первый звонок… Детство столкнулось с сухим и строгим предметом. И оттолкнуло его. Веселая грамматика - это не просто веселая, она и веселая и серьезная книга. Она интересная!
Вагин А.А., Сперанская Н.В.. Основные вопросы методики преподавания истории в старших классах.. 1959
Description: Пособие для учителей. — Москва: Учпедгиз, 1959. — 432 с. Преподавание истории в старших классах - занятие увлекательное и живое. В этом пособии содержится важнейшая информация по методике преподавания истории.
Литинецкий И.Б. . Предвестники подземных бурь. . 1988
Description: Книга для учащихся 7-10 классов. М. Просвещение 1988г. 192 с., илл. Палiтурка / переплет: твердый, увеличенный формат. Книга знакомит с новым направлением науки - бионикой, которая помогает прогнозировать сложные сейсмические процессы и явления, происходящие в природе. Автор рассказывает о географии сейсмических районов земного шара, приводит новейшие сейсмические данные о самых разрушительных землетрясениях за последние десятилетия, раскрывает возможности прогнозирования подземных бурь - землятресений и извержений вулканов. Книга иллюстрирована цветными фотографими, картами, схемами.
Бердичевський Я.М., Ладиченко Т.В. . Всесвітня історія. Київ: А.С.К.. 2000 415s.
Description of seller: Всесвітня історія: 1914-1939 рр. 10 кл.: Навчальний посібник для 10-го кл. середніх загальносвітніх шкіл. Видавництво К.: А.С.К., 2000, 415 ст. Є помітки олівцем, підклеєні сторінки, відсутня 3 і 4 сторінка вступу.
История средних веков (XV - XVII века). Хрестоматия. Часть II. . 1981
Description: Пособие для учителя. / 2-е изд., перер. Составители Степанова В. Е., Шевеленко А. Л. М. Просвещение. 1981г. 288с. Палiтурка / переплет: твердый тканевый, увеличенный формат. Хрестоматия поможет учителю образно и доказательно рассказать учащимся о наиболее важных исторических событиях позднего средневековья. Включенные в хрестоматию исторические документы полностью или в отрывках взяты из юридических памятников, государственных актов, из сочинений хронистов, писем современников и др.источников. Пособие снабжено методическими рекомендациями, в которых содержится характеристика каждой группы документов. К сложным текстам даются вводные примечания.
Трайтак, Д.И.. Книга для чтения по ботанике. 1985
Description: Для учащихся 5-6 классов. В книге собраны научно-популярные очерки и занимательные факты об удивительно разнообразном мире растений. Книга поможет дополнить знания учащихся по ботанике о строении, жизни и распространении дикорастущих и культурных растений, их многообразии и использовании человеком. Книга пропагандирует вдумчивое, исследовательское и бережное отношение к живой природе. 1985г.
Рыбкин Н. . Сборник задач по тригонометрии 8, 9 и 10 классов средней школы. . 1955
Description: С приложением задач по геометрии, требующих применения тригонометрии. Издание 20-е. М.: Учпедгиз 1955г. 100 с. Палiтурка / переплет: Твердый, обычный формат. Утвержден Министерством просвещения СССР.
Никифоров Д.Н., Скляренко С.Ф.,. Наглядность в преподавании истории и обществоведения, . 1978
Description: 1978 г. Привлечение наглядности содействует развитию речи, памяти, оказывает заметное эмоциональное воздействие на учащихся. Наглядность способствует более успешному, осознанному усвоению нового материала, обогащению образного мышления учащихся, прочности знаний.