Textbooks and manuals for students
И.Т.Крук. Русская литература ХХ века (дооктябрьский период). Хрестоматия. Ленинград: Просвещение. 1991 511s.
Description: Писатели "Среды" и "Знания", "Поэзия рабочих" ("Беснуйтесь, тираны", "Смело, товарищи, в ногу", "Гутарям"). Суриковцы и "новокрестьянские" поэты. Писатели "Сатирикона". Предсимволисты. Символизм. Акмеизм. Футуризм. Эгофутуризм. Поэти вне течений. Из литературной критики конца ХІХ - начала ХХ века (социал-демократическая критика. Модернистская критика).Переводы.
Status: Відмінний.
Радугин А.А., Радугин К.А.. Социология. Курс лекций. Москва: Владос. 1995 192s.
Description: Підручник для студентів і викладачів, вищої школи, коледжів, старшокласників.
Status: Хороший. Є підкреслення ручкою в одному розділі.
под ред. Камаева В.Д. . Учебник по основам экономической теории . Москва: ВЛАДОС. 1994 384s.
Потапов В. М., Чертнов И. Н.. Строение и свойства органических веществ. Учебное пособие по факультативному курсу.. М.: Просвещение. 1972 208s.
Description: Немного ув. формат. Ил.
Status: нормальное
Крейндлин Л.Н. . Плотничные работы.. Москва: Высшая школа. 1980 176s.
Description: В книге приведены сведения о резании древесины, механизированном и ручном инструменте, применяемом для обработки древесины, монтажных механизмах и приспособлениях. Изложены порядок и способы выполнения плотничных работ при монтаже деревянных зданий и др.
Status: оч.хорошее
Глизманенко Д.Л.. Газовая сварка и резка металлов.. Москва: Высшая школа. 1969 304s.
Description: В учебнике кратко описаны основные способы сварки и резки металлов, приведены свойства свариваемых металлов и сварочных материалов, дано описание оборудования и аппаратуры для газовой сварки и резки металлов, технологии газовой сварки и резки металлов, излагаются основные сведения по техническому контролю, организации производства и технике безопасности.
Status: слабо хорошее, есть библ. штамп, несколько листов выпадают
Середа И. П.. Конкурсные задачи по химии. Поступающим в вузы . К.: Вища школа. 1978 192s.
Description: Обычный формат. Изд. 3-е. Содержит задачи, соответствующие основным разделам программы вступительных экзаменов. Преобладающее количество задач решено несколькими способами, что дает возможность выбрать наиболее удобный способ решения. В пособие включены также задачи, предлагаемые на конкурсных экзаменах в Киевском государственном университете и ряде других вузов. Настоящее пособие дополнено значительным количеством задач, предлагавшихся в последние десять лет на республиканских олимпиадах юных химиков. Пособие предназначено для поступающих на химические и биологические факультеты университетов, естественные факультеты педагогических институтов, в медицинские и химико-технологические институты, технические вузы. Его могут использовать учителя средних школ, преподаватели средних учебных заведений, а также студенты педагогических институтов и университетов.
Status: хорошее
Романовский П. И.. Ряды Фурье. Теория поля. Аналитические и специальные функции. Преобразование Лапласа. М.: Наука/ГРФМЛ. 1980 336s.
Description: Обычный формат. Книга представляет собой учебное пособие для студентов втузов по некоторым разделам математики, входящим в настоящее время в программы значительного числа высших технических учебных заведений. Книга может быть также полезна аспирантам технических кафедр, преподавателям и инженерам. Немного загрязнена обложка.
Status: хорошее
P.M. Малинин. Справочник по транзисторным схемам. Москва: Энергия. 1968 184s.
Description: Типовые схемы, зарекомендовавшие себя положительно в радиовещательной аппаратуре. Схемы с кратким описанием принципов их действия, с данными деталей, рекомендуемые режимы, в необходимых случаях - варианты схем и расчеты аппаратуры на транзисторах.
Status: Состояние удовлетворительное. См. фото.
Description of seller: Серия "Массовая радиобиблиотека" Выпуск 664 Формат издания - 84x108/32
Ежова С.А., Лебедева И.М., Дружкова А.В. и др.. Методика преподавания истории в средней школе. Москва: Просвещение. 1986 282s.
Status: хорошее
Description of seller: Пособие для студентов педагогических вузов обобщает опыт обучения истории. В книге учтены достижения психолого-педагогических наук, раскрываются предмет методики преподавания истории, ее задачи как педагогической дисциплины.