Benefits for Teachers
под ред. Петрусинского В. В.. Игры - обучение, тренинг, досуг... В четырёх книгах. Москва: Новая школа. 1994 368s.
Description: Для педагогов, родителей,воспитателей, психологов, учителей, социальных работников, а также всех читателей, интересующихся проблемами образования. В сборнике представлены 600 игр, предназначенных для широкого внедрения игровых форм в самые различные сферы жизни. Содержатся сценарии в виде готовых речевых инструкций, пригодных для практического использования. Книга 1. Игры для интенсивного обучения. Книга 2. Игры для активного отдыха. Книга 3. Коммуникативно-лингвистические игры. Книга 4. Психотехнические игры. Научно-методическое обеспечение - В. В. Петрусинский. Составитель композиции игр - Е. Г. Розанова. Формат: 14 х 21 х 1,5 см.
Status: хорошее, небольшие повреждения краёв обложки, углов последних нескольких листов, немного карандашных пометок
Васильева А. Б., Тихонов Н. А.. Интегральные уравнения . М.: МГУ. 1989 156s.
Description: Немного увеличенный формат. Тираж 14600 экз. «Интегральные уравнения» Васильевой А. Б. и Тихонова Н. А. — это учебное пособие, посвященное теории и методам решения интегральных уравнений. Книга предназначена для студентов и специалистов, изучающих математику и прикладные задачи, где интегральные уравнения являются важным инструментом. В ней рассматриваются различные типы интегральных уравнений (например, Вольтерра, Фредгольма) и методы их решения (аналитические и численные).
Status: близкое к отличному
Е.В. Гутнова. Историография истории средних веков \середи-на XIX в.-1917 г.\. Москва: Высшая школа. 1974 400s.
Description: Гутнова Е.В. Историография истории средних веков. В пособии содержится анализ общих направлений Развития буржуазной медиевистики второй половины XIX - начала XX в. Специальные главы посвящены проблемам истории средних веков в трудах К.Маркса, Ф.Энгельса и В.И.Ленина, а также развитию историографии в отдельных странах - Германии, Франции, Англии и России.
Status: хорошее
Г. І. Ломідзе, Л. І. Тимофєєв.. История советской многонациональной литературы. В шести томах. Том 1.. Москва: «Наука». 1970 564s.
Description: Перший том фундаментальної академічної праці, присвяченої історії розвитку багатонаціональної літератури народів СРСР. У виданні розглядаються основні етапи становлення літератур після 1917 року, розвиток національних літературних шкіл, взаємозв'язки між літературами союзних республік та особливості літературного процесу. Книга підготовлена провідними літературознавцями Інституту світової літератури ім. О. М. Горького АН СРСР.
Status: Добрий стан
Description of seller: Становить інтерес для науковців, студентів, викладачів, бібліофілів та колекціонерів академічних видань. В наявності є другий том.
Е.А.Косминский. История средних веков. Москва: Учпедгиз мин. просвещ. РСФСР. 1948 259s.
Description: Учебник для 6-7 классов средней школы. В книге приложены карты.
Status: хорошее. На задней створке обложки чуть подломлен картон
Description of seller: Книга из библиотеки Заслуженного артиста РСФСР В.И. Цветкова /данные о нем есть в ИНТернете/ Приведена его личная подпись. Несколько формальных факсимильных печатей с указанием фамилии,адреса прежнева проживания и телефона.
Оконешников В.. Кабинет черчения. Москва: Просвещение. 1984 64s.
Description: Пособие для учителя
Status: Хорошее
Description of seller: Пересылаю Укрпочтой, Новой почтой по предоплате на карту Приватбанка, или наложенным платежем. Номер телефона 0678742527, 0934826417 Ел.почта [email protected]
Пойа Д.. Как решать задачу. Львов: Квантор. 1991 215s.
Description: Обычный формат. Журнал Квантор №1/91. Перевод с английского В. Звонаревой и Д. Белла. Под редакцией Ю. Гайдука. В книге известного американского математика Д.Пойа дается психологическо-педагогический анализ проблемы решения математической задачи и предлагается определенная общая методика обучения решению задач. В основе методики Пойа лежит мысль о необходимости привития учащимся наряду с навыками логического рассуждения также прочных навыков эвристического мышления. Книга написана в форме советов-рекомендаций, либо в форме наводящих вопросов, посредством которых учитель может привести в действие и эффективным образом направить усилия ученика, затрудняющегося самостоятельно начать или продолжать решение задачи. Немного загрязнена обложка.
Status: очень хорошее
А.А. Дорохов. Как себя вести Беседы о вежливости и правилах поведения. Минск: Народная Асвета. 1979 110s.
Description: В яркой, увлекательной форме автор рассказывает содержание правил поведения, манер, форм общения к людям. Приводятся взятые из жизни сюжеты и различные ситуации, которые могут использованы взрослыми для этических бесед с учащимися. Каждая глава сопровождается методическими рекомендациями родителям, педагогам, воспитателям
Status: Близкое к хорошему (неприглядный вид обложки, немного разорвана, имеются небольшие пятна).
І.Д. Рейзеров. Каліграфія і методика каліграфії. Підручник для педагогічних училищ.. Київ: Радянська школа. 1953 177s.
Description: Ця книга е підручник для слухачів педагогічних училищ.Вона має на меті, з одного боку,навчити майбутнього вчителя початковой школи правильного й красивого писма,а з другого,-дати йому деякий досввід у методах навчання дітей правильного каліграфічного письма.
Status: хорошее.обкладинка картонна
А.Н. Горчак.. Картина как средство развития речи.Серия:Пособие для учителя.. Москва - Ленинград: Просвещение. 1965 140s.
Description: Горчак А.Н. Картина как средство развития речи. Пособие для учителя. Методические разработки к урокам развития речи и изобразительного искусства с использованием картины для 5 и 6 классов.
Status: хорошее