Psychology
Фрейд З.. Психоаналитические этюды. Минск: Попурри. 1997 480s.
Description: Немного увеличенный формат. Содержание: Введение в психоанализ. О психоанализе. Методика и техника психоанализа. Психоанализ и учение о характерах. Характер и анальная эротика. Некоторые типы характеров из психоаналитической практики. Психоанализ и детские неврозы. Из истории одного детского невроза. Из жизни детской души. Анализ фобии пятилетнего мальчика. Психоанализ и культура. Леонардо да Винчи. Психология масс и анализ человеческого Я. Будущее одной иллюзии. Психоаналитические этюды.
Status: отличное
Фрейд З.. Очерки о психологии сексуальности. Минск: Попурри. 1997 480s.
Description: Чуть увеличенный формат. Помимо `Очерков...`, упомянутых в заглавии, в этот сборник вошли еще 4 произведения знаменитого австрийского ученого: `Психопатология обыденной жизни`, `О сновидении`, `По ту сторону принципа удовольствия`, `Я и Оно`. Для психотерапевтов, психологов, социологов и всех интересующихся проблемами психоанализа, тайнами сновидений, психологией деятельности, поведения человека, психологией личности.
Status: отличное
Синицкий. Депрессивные состояния. 1984
Рабочая книга школьного психолога. 1980
Воспитателю о психологии и психогигиене . 1982
Патопсихологическая диагностика. 1985
Description: В пособии излагаются основные принципы и методические приемы патопсихологии. Приводятся сведения о наиболее часто употребляемых методиках патопсихологического исследования памяти, внимания, сенсомоторики, уровня и особенностей протекания мыслительных процессов, личностных свойств больного.
Клиническая патопсихология. 1980
Description: В книге освещены вопросы теории и практики клинической патопсихологии. Обсуждаются соотношения между психологией и психиатрией, определяются понятия медицинской и клинической психологии и патопсихологии, задачи и особенности патопсихологического исследования, его организации и стратегии. Характеризуется роль психологического эксперимента в проведении психотерапии. Подробно изложены основные патопсихологические методики для исследования памяти, внимания, сенсомоторики, мышления, аффективно-личностных особенностей. Обсуждаются дискуссионные вопросы применения в патопсихологии тестов для исследования интеллекта и личности. Приведено подробное описание наиболее распространенных в зарубежной психологии тестов. Сообщаются результаты апробации некоторых тестов, предпринятой автором и его сотрудниками. Значительный раздел книги посвящен изложению материалов патопсихологических исследований при шизофрении, эпилепсии, олигофрении, церебральном атеросклерозе, старческих психозах, а также при некоторых соматических заболеваниях.
Темперамент. характер. личность. 1985
Description: Книга доктора медицинских наук П.В.Симонова и кандидата искусствоведения П.М.Ершова посвящена популярному изложению естественнонаучных основ индивидуальных особенностей человека в свете учения И.П.Павлова о высшей нервной деятельности и достижений современной психофизиологии. В ряде глав использовано творческое наследие К.С.Станиславского, касающееся воссоздания характеров действующих лиц и принципов актерского перевоплощения в индивидуальность изображаемого персонажа. Книга представляет интерес для самого широкого круга читателей — физиологов, психологов, педагогов, работников искусства, для каждого, кто в своей практической деятельности связан с вопросами воспитания, подбора, профессиональной ориентации людей.
Селье Ганс.. От мечты к открытию. . 1987
Description: Как стать ученым. М. Прогресс 1987г. 368 с. Палiтурка / переплет: твердый, обычный формат. Ганс Селье — выдающийся ученый XX в., создатель ставшего классическим учения о стрессе. Книга Г. Селье посвящена проблеме становления ученого на примере научной и творческой биографии самого автора. Канадский исследователь подвергает глубокому анализу специфические характеристики научной деятельности, ее структуру и динамику, ее обусловленность личностными и социально-нравственными факторами. Рекомендуется философам, социологам, психологам, науковедам, всем, кто интересуется психологией научной деятельности. Оглавление: Почему люди занимаются наукой? Кто должен заниматься наукой? Что следует делать? Когда делать? Где работать? Как себя вести? Как работать? Как мыслить? Как читать? Как писать? Как говорить?